站三尺讲台，育四方桃李；投身科研，孜孜不倦；面对百年难遇的疫情，秉持家国担当，带领大学生青年突击队迎“疫”而上，为防疫贡献专业力量……工作16年来，高月霞一直在教书育人的岗位上发光发热，用自己独特的笔调，谱写了对自己、对学生、对社会特别的诗篇。
教有方 春风化雨潜入夜
“同学们，今天上课前，我们先来看一看国务院新闻办公室最新发布的 《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书。”高月霞的课堂，往往不是从课本开始的。
结合当下最热门的话题，传授学生最前沿的学科知识。在课堂教学中，高月霞最为注重案例式教学，始终会将知识点放置于最新的时代背景中。新冠肺炎疫情肆虐期间，高月霞每天都会结合全球最新的疫情数据，通过中外治愈率和死亡率等数据对比，向同学们展现中国抗击疫情的得力举措和应急速度。
“用最前沿的思想，实时更新课程内容。”高月霞说，“通过数据化直观的对比、实事案例的分析，才能更好地向学生展现卫生管理在社会的重要性，真正增强学生对专业的认同感与社会责任感。”
“没有不好的学生，只有不适合的学习方法。”积极探索教育教学改革，注重大学生创新创业能力培养，也是高月霞孜孜以求的方向。“高老师在研究生每周例会的时候都会采用研讨会的方式，让我们带着问题来进行新的学术探讨。”今年是公共卫生学院社会医学与卫生事业管理专业18级研究生韩亚蓉成为高月霞学生的第五年，“高老师十分善于站在学生的角度思考问题。在学术道路上，有她的保驾护航，我们都很安心。”
从科研 咬定青山不放松
作为我校卫生事业管理专业的第一届本科毕业生，2004年，高月霞毕业之后选择了留校当一名高校教师。为了提升自己的专业能力，她一边工作，一边攻读博士学位。"读博期间，我每个学期回来一个半月，把学校的教学任务完成后就赶回北京，几乎所有的时间都泡在了实验室和图书馆。"期间，高月霞还参与了"思蜀援川"远程医疗项目为期一年的评估，每个月都要深入现场，了解13个乡镇卫生院和汶川县人民医院项目实施的进展。"6月份是汛期，山区的碎石很容易滑落，但我们仍然壮着胆子，深入现场勘察。"也正是有了这样的经历，高月霞在教导学生的时候，首先强调的就是“深入实践，不怕吃苦”，而这也是她本人进行科研的真实写照。
在完成 “家庭医生激励对 2型糖尿病患者健康结果的影响、作用机制及干预策略的经济学评价"国家自然科学基金项目时，由于涉及到新兴的行为经济学领域，高月霞和她的学生团队需要采集大量的实践数据。由于项目现场在农村地区，老百姓早上7点左右就守在村卫生室。为了不让老百姓等待，他们每天都是6点就出发。为了让大家多睡一会儿，每天早上，高月霞都会贴心地帮同学们买好早餐，再带大家一起前往现场。
“我的科研使命感不仅仅源于我自身的学术追求，更有对学生责任感使然。”高月霞说，她始终坚信身教大于言传。培养学生的专业精神，带领学术的持续推进，这样的初心，她始终未变。
战疫情 凌寒傲雪暗香来
今年寒假，在抗击疫情一线，有无数身影，服务在抗疫一线，用坚实的力量书写“志愿故事”。“江海心悦健康公益中心”是高月霞指导创办的社会公益组织。在新冠肺炎疫情来势汹汹之际，高月霞带领学生团队坚持“疫情就是命令，防控就是责任”的理念，发挥党员的先锋模范，为打赢疫情防控阻击战贡献智慧和力量。
收集疫情数据研判疫情发展态势，给予防控政策建议，累计撰写新冠肺炎流调报告49份，研判报告9期……高月霞还在学院的支持下，召集“江海心悦健康公益中心”团队组成了青年突击队，加入到南通市的疫情防控研判工作中。此次疫情研判实践对于所有同学来说都是第一次，每晚汇总材料加班晚上12点也是常有的事。“但看见高老师一直坚守在自己的岗位上，陪伴我们到深夜，我就告诉自己不能放弃。”作为青年突击队的成员，韩亚蓉说，“本次疫情实践中，我们看到的是高老师对防控疫情工作特有的使命感与责任感。往后我也会像高老师一样，立志做有担当，有责任的青年一代。”
与其同时，“江海心悦健康公益中心”还专门开通了“共战疫，心相伴”心理帮扶服务，通过线上模式对儿童及家长进行心理帮扶，自1月20日以来，累计制作微信推文24篇，主要侧重儿童健康心理养成、帮助家长积极有效应对孩子紧张焦虑情绪等。
在外，高月霞是坚守防疫一线的志愿者；在家，她是两个孩子的母亲。“虽然家里也有自己牵挂的儿女，但在‘大家’面前，还需要‘小家’的割舍，面对自己有能力去做的事，我还是希望为社会贡献自己的一份力量。”在这一堂疫情的社会思政大课中，高月霞感触颇多，“这不仅仅是一个专业实践的机会，也是实践育人的好机会，为党育人，为国育才，培养全面发展的学生，也正是我们想要在思政课堂里传输给学生最重要的理念。”
（本报学生记者 乔心怡 杨苑珊）
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